3a Sessió 15-16. Els nostres projectes

Gener de 2016.

Com que es preveu que la presentació dels projectes serà llarga es decideix no comentar els articles i deixar que cadascú els consulti al wiki.

Línia de Treball: Exposem els nostres Projectes

Comencem parlant del projecte Rius que en Felip volia dur a terme al seu institut ( INS Gorgs) a Cerdanyola i la Merce Comenta l’app Riu.net, que es pot trobar a l’enllaç següent:
http://www.ub.edu/fem/index.php/ca/riunetinici
És el projecte Rius en versió app pel mòbil.

En Felip vol fer un CSI català amb un grup de 3r adaptat Es tracta de plantejar diferents casos amb els que pugui coneixer les dades, realitzar hipòtesi, determinar una cronologia dels fets, analitzar les proves, refutar hipòtesis i redactar informes.
Es treballa en grup on cada alumne te un rol assignat. Es plantegen tasques individuals i en grup.
S’avalua mitjançant una autoavaluació pautada.
Cada setmana s’avalua el que s’ha fet i es programa la setmana.

L’Anna S. exposa el seu projecte relacionat amb el color de la pell. Treballant la biologia de 3r d’ESO, planteja tot una sèrie de situacions que giren entorn al color de la pell: teixits, cancer de pell, mecanismes de protecció, anàlisi de textos amb connotacions racistes, adaptacions en funció del lloc (per què no som negres?).
Es planteja que pot ser un treball interdisciplinar. Es comenta també l’existència e material relacionat a l’ARC.
http://apliense.xtec.cat/arc/

En Martí, a partir de l’experiència del metre cúbic amb tetrabricks, que va realitzar fa un temps, es planteja crear una taula periòdica amb aquests envasos. Es fan diferents aportacions d’on trobar informació ( Editorial McGraw, el llibre Els Elements editat per l’Institut d’Estudis Catalans,…)
Es comenta la idea de relacionar els elements amb les zones d’on s’extreu i els conflictes que es poden generar. Es pot concloure el treball amb una pregunta final: De que està fet el teu mòbil?

En Jesús vol treballar les mates de 4rt d’un grup adaptat ( trigonometria) conjuntament amb el llenguatge de programació Scratch.
L’objectiu seria resoldre un problema real on la trigonometria seria la clau per fer-ho i utilitzar l’scratch com a suport.
Surten idees que poden servir per treballar els angles com fer un billar, diferents apps, …

L’Anna M. planteja un projecte sobre alimentació responsable adreçat a alumnes de 2n d’ESO. Conceptes com l’empremta ecològica, l’emissió de CO2 produïda en el transport dels aliments, etc… són idees que surten a la discussió. Una idea interessant podria ser crear un menú on es tinguessin en compte els km realitzats per cada aliment abans d’arribar al plat i intentar aconseguir-ne el que en tingui menys.

La Rosa Ma planteja un projecte per 2n d’ESO relacionat amb l’energia. L’objectiu del projecte és crear un joc de taula sobre les diferents energies. A tal efecte es pretén treballar les diferents formes d’obtenir energia (renovables o no), les transformacions de l’energia i els seus usos. De manera que amb tota la informació els alumnes produeixin un joc de taula. Es tracta d’un projecte interdisciplinar en el que es pretén treballar des de les matemàtiques, les llengües, les ciències i la tecnologia.

La Mercè es proposa de fer o un projecte relacionat amb la geologia, a partir de la creació d’un embassament, o un relacionat amb la genètica.

En Toni també planteja un projecte dintre del camp de la geologia. Vol treballar les roques i els minerals a través de la resolució de crims. La idea és ubicar els sospitosos dels crims en diferents zones rocoses amb pistes per tal que els alumnes vagin analitzant les pistes i que puguin arribar a la solució del casa partir de la identificació de roques.
També es proposa fer el cicle de les roques amb xocolata…mmmm

En Ramon proposa treballar la problemàtica del consum de tabac i alcohol en els joves a partir d’un projecte amb un títol molt suggerent: PpM a ppm. Un treball multidisciplinar que convida a la reflexió mitjançant l’aprofundiment del coneixement a partir de l’aplicació del mètode científic.

Per acabar, en Jordi explica el seu congrés científic sobre hidrosfera i atmosfera, on els alumnes han de generar un pòster científic que presentaran en un congrés que han d’organitzar ells. Es treballarà des de la tecnologia, les llengües i les ciències.

Per consultar cada projecte es pot fer a la wiki on la idea es descriure amb molt més detall cadascun d’ells.

Decisions i compromisos

– Llegeixen articles per al grup:
Mercè
Toni
Anna S.
Anna M.
Jesús
– Es dedicarà una bona part de la sessió a comentar les articles seleccionats
– Cadascú treballarà el seu projecte amb l’objectiu de tenir-lo força enllestit. S’ha d’anar penjant el que es faci al wiki. En Jordi ho estructurarà de manera que cada projecte tingui un espai propi
Si algú necessita ajuda, te dubtes de com dur a terme alguna part del seu projecte els pot plantejar.

Propera trobada: 25 de febrer de 2016, a les 17:30.

Anuncis

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s