Tag Archives: indagació

Curs Amgen basat en perspectives EduWikiLab d’avaluació d’habilitats científiques

Amgen i European Schoolnet ofereixen el curs DLA 6th: Testing Scientific Skills: Exploring a protocol to construct exam questions to assess scientific thinking.

Més informació i inscripcions a: http://www.amgenteach.eu/dla6

El curs, coordinat per Jordi Domènech, es basa en l’aproximació a l’avaluació d’habilitats científiques treballada el curs 2012-2013 a l’EduWikiLab i el protocol desenvolupat per a formar el professorat en aquestes eines, publicat al darrer número de la revista Ciències.

Article publicat a Alambique

Fruit del treball conjunt del grup de treball EduWikiLab el curs 2012-2013, s’ha publicat al número d’aquest mes de gener 2015 d’Alambique un article descrivint les reflexions i experiències resultants del treball del grup.
indexalEvaluar habilidades científicas. Indagación en los exámenes. ¿Una vía para cambiar la práctica didáctica en el aula? Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2015), 79. Goytia, E., Besson, I., Gasco, J., Domènech, J.

ACCÉS a l’ARTICLE COMPLET EN OBERT

A l’article es descriu com el desenvolupament de preguntes en format d’indagació ha permès avaluar l’adquisició d’habilitats científiques per part de l’alumnat i evidenciar la necessitat de canvis en la didàctica per a promoure-les.

Hi ha disponible una presentació duta a terme sobre el tema a les V jornades de l’Ensenyament de la Física i Química relativa al mateix tema.

Comunicació a les V Jornades de l’Ensenyament de la Física i la Química

El dijous 7 de novembre, els membres de l’EduWikiLab hem presentat a les V Jornades de l’Ensenyament de la Física i la Química la comunicació:

Avaluar la indagació als exàmens: un proposta didàctica cap a la competència científica. V Jornades sobre l’Ensenyament de la Física i Química (Novembre 2013, Barcelona). Gasco, J., Besson, I., Goytia, E., Domènech, J.

VjornFOTO

L’experiència descriu el treball dut a terme a l’EduWikiLab durant el curs 2012-2013, incorporant als exàmens preguntes en formats d’indagació, amb l’objectiu d’avaluar i promoure habilitats científiques concretes (extreure conclusions de dades, dissenyar experiments, formular hipòtesis,…).VjornFOTO2

L’experiència obre una via de canvi per a portar en primer pla una part del currículum en ciències que sol quedar oculta: la formació en habilitats científiques.

EduWikiLab a les V jornades sobre l’ensenyament de la Física i la Química

Imatge extreta de la web original del Col·legi de Llicenciats

Amb el nucli temàtic “La indagació a l’aula”, les jornades ofereixen diversos tallers i conferències sobre l’Ensenyament de la Física i la Química.

Les jornades són organitzades per el 
Col·legi de Llicenciats de Catalunya
Fundació “la Caixa”
Societat Catalana de Química (IEC) i la Societat Catalana de Física (IEC), amb la col·laboració del CESIRE-CDEC del Departament d’Educació
, l’Associació de Professors de Física i Química de Catalunya i l’IQS-Fundació Ramon Llull.

http://www.cdl.cat/v-jornades-sobre-l%E2%80%99ensenyament-de-la-fisica-i-la-quimica

Les jornades són obertes a la presentació de comunicacions per part de participants, des del grup de treball hi presentarem una part de la feina que vam fer el curs passat, sobre indagació en exàmens: http://ecbieduwiki.wikispaces.com/home

Activitat d’indagació a la revista Recursos de Física

Imatge de l’article original a la web de Recursos de Física

Desviem un asteroide: Armaggedon. Revista Recursos de Física (2013), 11, 7-9 Jesús Gasco.

Activitat desenvolupada per Jesús Gasco, i proposada com a pregunta d’indagació en exàmens dins el projecte d’indagació en exàmens.

Indagació en exàmens

logoindTot i que el desenvolupament d’habilitats científiques és una part fonamental del currículum de les matèries o àmbits de ciències, aquestes habilitats rarament s’ensenyen, ni tampoc s’avaluen. Possiblement, començar a avaluar aquestes habilitats en els exàmens és una forma de promoure que s’incloguin activitats d’aprenentatge que en promoguin el desenvolupament.

El projecte, iniciat el curs 2012-2013, avança en diversos objectius:

  • Identificar categories de preguntes que es corresponguin a habilitats d’indagació concretes (dissenyar experiments, formular hipòtesis,…)
  • Elaborar models de preguntes per a les diferents categories aptes per a usar-les en exàmens.
  • Testar el seu ús i l’impacte en l’aula.

El projecte està allotjat en un espai wiki, per facilitar el treball col·laboratiu, a l’adreça: http://ecbieduwiki.wikispaces.com/home